“ฉันต้องปั้นหัวกะโหลกแบบดิจิทัล ซึ่งสนุกมาก” เนสบิตต์กล่าว “อย่างไรก็ตามซี่โครงเป็นสิ่งที่ท้าทาย หากซี่โครงดูไม่ถูกต้อง แสดงว่าสัตว์ทั้งตัวดูไม่ถูกต้อง แค่ซี่โครงก็กินเวลาหลายเดือนแล้ว”มีทีมงานนักศึกษาห้องสมุดคอยช่วยเหลือในโครงการนี้ “นักเรียนของเราไม่เพียงแค่สนใจและมีส่วนร่วมเท่านั้น แต่ยังสามารถพัฒนาประสบการณ์ที่ดื่มด่ำได้” Ogle กล่าว “ศิลปินและโปรแกรมเมอร์ที่เป็นนักศึกษา เมื่อทำงานโดยตรงกับผู้เชี่ยวชาญเฉพาะเรื่อง สามารถสร้างประสบการณ์ที่ดื่มด่ำซึ่งมีความหมายและผลกระทบต่อผู้อื่น ในขณะที่ได้รับโอกาสในการเรียนรู้จากประสบการณ์อันมีค่า”
“นี่เป็นโครงการที่มีการบูรณาการสูง” เนสบิตต์กล่าว
“มันเป็นความจริงเสริมที่ผู้คนกำลังพูดคุยกับผู้คนที่มีการศึกษา พูดคุยกับนักวิทยาศาสตร์ เฉพาะในท้องถิ่น การทำงานร่วมกันนั้นยอดเยี่ยมมาก สิ่งที่เกิดขึ้นคือกลุ่มนักเรียนที่มีปฏิสัมพันธ์ด้วย การแสดงให้นักศึกษาระดับปริญญาตรีเห็นว่ากระบวนการเช่นนี้ทำงานอย่างไร และค่าใช้จ่ายในการสร้างโครงกระดูกใหม่เป็นเป้าหมายสูงสุดประการหนึ่งของเรา”
“เป็นเรื่องน่าตื่นเต้นมากที่ได้เห็นความร่วมมือระหว่างสาขาต่างๆ กับโครงการนี้ และได้เห็นผู้คนจำนวนมากได้เรียนรู้เกี่ยวกับวิธีใหม่ๆ ในการทำงานในหัวข้อการวิจัยของพวกเขา” Stocker กล่าว “การทำงานกับห้องสมุดและ TLOS [เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้และกลยุทธ์ออนไลน์] ช่วยให้เราเข้าใจซากดึกดำบรรพ์ของสิ่งมีชีวิตที่สูญพันธุ์เหล่านี้ได้ดีขึ้น และทั้งหมดนี้มีบทบาทในการแบ่งปันสิ่งที่เรารู้กับสาธารณะ”
การใช้ความเป็นจริงเสริมเพื่อปรับปรุงประสบการณ์พิพิธภัณฑ์ส่วนใหญ่อยู่ในมือของสถาบันขนาดใหญ่ โดยทำงานร่วมกับพันธมิตรองค์กร เช่น Google และ Framestore แนวทางของทีมนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้เข้าถึงประสบการณ์เหล่านี้ได้มากขึ้นด้วยผลกระทบที่สูงขึ้น
จนถึงตอนนี้ การเข้าถึงโครงกระดูก Teleocrater มาจากที่เดียวเท่านั้น นั่นคือแทนซาเนีย “เนื่องจากเรากำลังสแกนกระดูก เราจะสามารถส่งไฟล์ให้กับทุกคนในโลกได้ทันที” เนสบิตต์กล่าว “มันเหมือนกับญาติไดโนเสาร์โอเพ่นซอร์ส นั่นเป็นวิธีที่ฉันชอบคิดเกี่ยวกับมัน ไม่ใช่ว่าใครเอาตัวอย่างเหล่านี้ไปซ่อนไว้ แต่มีกระดูกเพียงไม่กี่ชิ้นจากหลายชิ้น และพวกมันมีอยู่ในที่แห่งเดียวในโลก แม้แต่นักวิทยาศาสตร์เอง ข้อมูลจำนวนมากเกี่ยวกับประวัติศาสตร์โลกก็ไม่สามารถเข้าถึงได้ง่าย ซึ่งน่าเสียดาย แม้ว่าในรูปแบบดิจิทัล สามารถดูได้ทุกที่ในโลกที่มีการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต และนั่นคือสิ่งที่เราพยายามทำให้สำเร็จ”
Stocker ทำงานร่วมกับ Phyllis Newbill รองผู้อำนวยการ
เครือข่ายการศึกษาในCenter for Educational Networks and Impacts ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของ Institute for Creativity, Arts, and Technology เพื่อให้แน่ใจว่าผลิตภัณฑ์ด้านการศึกษาที่พวกเขาผลิตจะช่วยให้ผู้เรียนบรรลุเป้าหมายในการสอน รวมถึงทั้งสองอย่าง เป้าหมายฐานความรู้และฐานทัศนคติ
“โครงการนี้จะส่งผลต่อประสบการณ์อันยาวนานของผู้เข้าชมพิพิธภัณฑ์ที่เคยดูโครงกระดูกที่สร้างขึ้นใหม่ในสามมิติ” นิวบิลล์กล่าว “โครงการนี้จะช่วยให้ผู้เรียนสามารถเข้าถึงข้อมูลแบบทันเวลาเกี่ยวกับโครงกระดูกในบริบท เนื่องจากโมเดล 3 มิติจะมีความแม่นยำมาก องค์กรด้านการศึกษาอื่นๆ สามารถพิมพ์สำเนาโครงกระดูก 3 มิติได้ การเข้าถึงข้อมูลได้ก้าวสู่ระดับใหม่และปรับปรุงประสบการณ์การศึกษาในขณะที่ทำให้ข้อมูลสามารถเข้าถึงได้มากขึ้น”
“เรายึดมั่นในเป้าหมายของการเข้าถึงอย่างดื้อรั้นซึ่งหมายถึงการส่งมอบผ่านทางเว็บ” Ogle กล่าว “นั่นเป็นความท้าทายสำหรับการพัฒนาความเป็นจริงเสริมในปัจจุบัน แต่เราเชื่อว่านี่คือทิศทางที่เราต้องมุ่งไปสู่อนาคต”
Ogle กล่าวว่าเขาหลงใหลเกี่ยวกับความเป็นจริงเสริมมาเป็นเวลา 20 ปีและพิพิธภัณฑ์มาตลอดชีวิตของเขา “การนำทั้งสองมารวมกันและทำงานร่วมกับผู้เชี่ยวชาญที่มีชื่อเสียงระดับโลกในด้านซากดึกดำบรรพ์ ในขณะที่ทำให้นักศึกษาของเราที่มหาวิทยาลัยเวอร์จิเนียเทคสามารถเข้าถึงประสบการณ์ดังกล่าวได้ ถือเป็นไฮไลท์ทางอาชีพสำหรับฉัน”
credit : coachwebsitelogin.com assistancedogsamerica.com blogsbymandy.com blogsdeescalada.com montblanc–pens.com getthehellawayfromsalliemae.com phtwitter.com shoporsellgold.com unastanzatuttaperte.com servingversusselling.com
